(교실에서) 멤버십토토 기울여야 하는 이유

지난 달에 검토했습니다.산만함: 멤버십토토들이 집중할 수 없는 이유와 이에 대해 취할 수 있는 조치by박사. 제임스 랭. 그 이후로 저는 ADHD와 우리 자신이나 학생들의 주의를 통제하거나 집중할 수 없을 때 발생하는 문제에 대해 많이 읽어 왔습니다. 그래서 이번 달에는 교실에서 멤버십토토이 집중되는 주제에 대해 더 깊이 알아보고 학생들이 학습에 집중할 수 있도록 Lang이 제안하는 주요 전략 중 일부를 공유하려고 생각했습니다.

Lang에 따르면, "주의는 우리의 주의를 끌 만한 가치가 있습니다. [왜냐하면] 우리 학생들은 그것 없이는 배울 수 없기 때문입니다"(22): 우리는 주의를 기울이지 않는 것을 말 그대로 배울 수 없습니다. 우리의 두뇌는 산만하도록 설계되었기 때문에 효과적인 학습 환경을 조성하려면 3시간 또는 6시간 수업 동안 학생들의 멤버십토토 끌고 유지하는 방법에 대해 의식적인 생각을 해야 합니다.

노트북과 휴대폰의 방해가 없더라도 우리의 두뇌는 멤버십토토이 많지 않으면 오랫동안 집중력을 유지하기 위해 노력합니다. TED가 평균 18분 동안 강연을 하는 데에는 이유가 있습니다! 그러나 디지털 장치는 확실히 우리의 산만함을 증폭시킵니다. Lang은 학생들이 평균 5-6분마다 장치로 주의를 산만하게 한다는 연구 결과를 인용합니다. 그리고 주의가 산만해지는 것은 그들에게만 영향을 미치는 것이 아닙니다. 다른 학생이 디지털 장치로 인해 주의가 산만해지는 것을 알아차린 모든 학생도 집중력을 잃습니다. 그럼 무엇을 해야 할까요? 우리는 주의를 산만하게 만드는 두뇌를 가지고 있으며, 우리가 사용하는 장치는 우리의 주의를 끌고 유지하는 데 매우 능숙합니다.

다음은 교실에서 주의력을 높이고 산만함을 줄이는 방법에 대한 Lang의 가장 쉬운 제안 중 일부입니다.

• 학생들에게 멤버십토토의 과학과 방해가 학습에 어떻게 해를 끼칠 수 있는지에 대해 이야기하십시오. 특정 수업 활동에서 디지털 방해가 어떻게, 언제, 왜 환영받거나 환영받지 못할 수 있는지 설명하십시오(예: 연구 중 환영, 토론 또는 비평 중 환영받지 못함).
• 모델 장치 없는 주의: 우리는 암시적인 생물이므로 누군가가 자신의 전화기를 확인멤버십토토 것을 볼 때마다 우리 자신을 확인하고 싶은 충동을 느낍니다. 학생들에게 여러분이 온전히 참석하여 학생들도 그렇게 할 수 있도록 도와준다는 것을 보여주세요!
• 학생의 이름을 배우고 자주 사용하십시오. 연구에 따르면 우리의 이름을 들으면 즉각적인 멤버십토토이 몇 분 동안 지속된다는 사실이 밝혀졌습니다.
• 의도적이고 지원적인 커뮤니티 만들기: 강력한 커뮤니티 관계는 우리 자신보다 다른 사람에 대해 더 많은 책임을 지기 때문에 멤버십토토 증가시킵니다!
• 호기심 장려: 귀하와 멤버십토토들이 함께 탐구할 수 있는 질문, 퍼즐 또는 미스터리로 코스를 시작하세요.
• 수동적 활동(시청 및 듣기)과 능동적 활동(실행 및 말하기)을 번갈아 수행멤버십토토 "모듈"로 수업을 설계하십시오.
• 주기적으로 참신함, 움직임 및 다양성을 도입하여 긴 수업 전반에 걸쳐 멤버십토토 "갱신"할 수 있는 기회를 제공합니다.
• 학생들이 학습 내용을 개인적인 멤버십토토 분야와 연결하도록 격려합니다.
• 멤버십토토의 렌즈를 통해 수업을 평가하고 반영하십시오. 학생들은 언제 참여했습니까? 언제 그들의 멤버십토토이 쏠렸나요? 표류했을 때 그들의 멤버십토토은 어디로 갔나요?

결국 당신은 학생들의 마음이 방황멤버십토토 것을 막을 수 없을 것입니다. Jen Woodin의 명상 세션에 참석한 사람들이 알고 있듯이, 그것이 바로 마음이 멤버십토토 일입니다! 그리고 때로는 학생들이 수업에서 배워야 멤버십토토 것보다 더 큰 문제를 마음속에 품고 있는 경우도 있습니다. 하지만 우리가 그것을 이해한다면방해는 우리의 기본 설정입니다그리고 관심은 승리입니다. 우리는 학생들이 더 주의가 산만하지 않은 학습을 경험할 수 있도록 많은 일을 할 수 있으므로 그들(그리고 우리)이 더 많은 멤버십토토 기울인 승리를 축하할 수 있습니다.